ضمن برنامج التقييم الدوري لمؤسسات التعليم العالي.. مجلس الاعتماد الأكاديمي يزور جامعتي الريادة والوطنية في عدن
نفّذ مجلس الاعتماد الأكاديمي زيارة تقييمية لجامعتي الريادة والوطنية في عدن، وذلك تحت إشراف الأستاذة الدكتورة سوسن محمد عبدالله باخبيرة، رئيسة مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي. وتأتي هذه الزيارة ضمن سلسلة زيارات ميدانية تشمل مؤسسات التعليم العالي في عدن أولًا، ثم الانتقال إلى باقي المحافظات المحررة.
وقد هدفت الزيارة إلى تقييم البرامج الأكاديمية المستهدفة والبنية التحتية للجامعتين، مع التركيز على مراجعة موقف الجامعات من الترخيص (العام والخاص) واستكمال إجراءاتها، وكذلك قياس جاهزية البرامج الأكاديمية للتقدم بطلبات الحصول على الاعتماد الوطني. كما تهدف الزيارات أيضا إلى ضمان التزام الجامعات بمعايير الجودة وفقًا للوائح التعليم العالي.
وقد اشتملت زيارة جامعة الريادة على البرامج الأكاديمية التالية: بكالوريوس الطب البشري، المختبرات الطبية، إدارة الأعمال، وتقنية المعلومات.
فيما شملت زيارة الجامعة الوطنية البرامج الآتية: بكالوريوس الصيدلة، المختبرات، إدارة الأعمال، المحاسبة، وتقنية المعلومات.
وأثناء النزول الميداني إلى تلك الجامعات، بدأت اللجان الخاصة بالتقييم بإجراء مقابلات مع القيادات الأكاديمية، وناقشت مع رؤساء الجامعتين، وعمداء الكليات، ورؤساء الأقسام، وأعضاء الهيئة التعليمية، آليات تطبيق معايير الجودة، والتحديات التي تواجه توافق البرامج مع متطلبات الجودة.
كما قامت اللجان الخاصة بالتقييم بجولات تفقدية شاملة، حيث اطّلعت على البنية التحتية للجامعتين، بما يشمل: القاعات الدراسية، المعامل، الورش، المكاتب الإدارية، والمكتبة، مع تقييم مدى توافقها مع المعايير الفنية والتعليمية.
واعتمدت اللجان على نماذج تقييم دوري مُعتمدة من المجلس، صُممت لقياس جميع الجوانب الأكاديمية والإدارية واللوجستية بشكل تفصيلي، بما يتوافق مع تشريعات التعليم العالي.
وأكدت الدكتورة سوسن محمد باخبيرة أن "هذه الزيارات تُعد ركيزة أساسية لتحقيق رؤية المجلس والوزارة في رفع جودة التعليم العالي"، مشيرة إلى أن التقييم الدوري يسهم في تعزيز ثقة المجتمع بمخرجات التعليم، ويدفع الجامعات نحو التنافسية.
كما أضافت رئيسة المجلس أن المجلس يستهدف، بعد انتهاء زيارات عدن، توسيع نطاق التقييم ليشمل مؤسسات التعليم العالي في المحافظات المحررة الأخرى، ضمن خطة استراتيجية.
